15. A tutorok feladatköre

a. A hallgatók rávezetése az egyetem mivoltjára, annak érdekében, hogy megfelelőképpen alkalmazkodjanak minden egyetemi évhez
b. Segítség nyújtása a módszertani és pedgógiai akadályok leküzdésében (mint például a tanárok elvárásaihoz való alkalmazkodás)
c. A kreditrendszerben működő oktatási renszer megismertetése, oly módon, hogy a diákok a rendszer előnyeit élvezhessék
d. a hallgatók irányítása egy tanulmányi útvonal kialakításában, azaz egy olyan oktatói környezet kiválasztásában, mely szem előtt tartja a hallgató képességeit, érdekeit és érdeklődési köreit (ehhez hozzátartozik a tanszerződés kitöltésekor való segítség, mely biztosítja , hogy a diák a számára megfelelő opciókat választja)
e. Odafigyelni, hogy a diák megfelelőképpen kihasználhassa az egyetemáltal nyújtott szolgáltatásokat (könyvtárak, számitógépes laborok stb.)
f. A diákok ismertetése különböző kérések leadásási körülményeivel (beiratkozás, bentlakás, ösztöndíj, stb.)
g. A hallgatók figyelmének felhívása az egyetemen zajló tudományos konferenciákra és eseményekre
h. Az egyetem kutatóközpontjainak és kísérleti lehetőségeinek ismertetése
i. A hallgatók megismertetése a mesteri és doktori képzések lehetőségével
j. Tanácsadás és útmutatás a szakmabeli lehetőségekkel  kapcsolatosan
k. Segítség nyújtása egy szakmai önéletrajz kidolgozásában valamint az állásinterjúkra való felkészítés
l. A taulást kiegészítő társadalmi-, kulturális- és sportolási lehetőségekkel való megismertetés
m.  A szakmai tudást gyakorlatba ültető személyekkel való találkozások megszervezése, társadalmi, kulturális és üzleti téren egyaránt
n. A vezéregyéniséggel rendelkező diákok felfedezése, majd azoknak ösztönzése készségeik gyakorlatba ültetésére
p. Önellenőrzési tesztek lebonyolítása
q. A diákok tapasztalatainak felmérése a strtégiaépítés, módszertan és a diákok lehetőségeit építő tevékenységeket illetően
r.  A hallgatók támogatása saját képességeik és érdeklődési köreik felfedezésében
s. Szükség esetén a diákok szembesítése egy adott (különleges) helyzettel (pl. tanulmányok félbeszakítása, átiratkozás más tanulmányi ágra, stb.)
t. Tanácsadás személyes diákéleti vonatkozású problémák megoldásában (a tanulmányokat zavaró egészségügyi problémák, vizsgaidőszak miatti stressz-állapot, kimerültség, stb.)
u. Segítség nyújtása különféle adminisztratív jellegű problémák megoldásában  vagy döntések meghozásában