Folyamatos képzési programok
A munkaerőpiac dinamikájával szoros összefüggésben a kolozsvári Babeş–Bolyai Tudományegyetem posztgraduális képzési és folyamatos szakmai fejlesztési programokat indít mindazon szakmai kompetenciák és képességek elsajátítása céljából, amelyekkel a jelenkori egyetem az érdeklődők felvértezését hivatott szolgálni. A BBTE által meghirdetett posztgraduális képzési és folyamatos szakmai fejlesztési programok révén bizonyos képességek és szaktudás aktualizálását/ fejlesztését/ tökéletesítését szeretnénk megvalósítani, egy vagy több egyetemi végzettség esetén, illetve egy vagy több olyan foglalkozási standard közül, amelyek kizárólag az egyetemi végzettséggel rendelkező személyek által gyakorolt egyes foglalkozásra vonatkoznak.
Folyamatos szakmai továbbképzési programok
| Kar | Képzés neve | Kreditpontok száma | Időtartam (oktatási tevékenység és egyéni felkészülés) | Képzés nyelve | Képzési forma | Bejegyezve a Posztgraduális Programok Országos Regiszterébe (RNPP) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Matematika és Informatika Kar | Informatika | 95 | 2375 óra, amelyből 966 óra oktatási tevékenység | román | nappali | 106 |
| Matematika és Informatika Kar | Kíváncsiságvezérelt matematikatanítás | 30 | 750 óra, amelyből 329 óra oktatási tevékenység | magyar | nappali | 170 |
| Matematika és Informatika Kar | Alternatív módszerek a matematikatanításban | 30 | 750 óra, amelyből 329 óra oktatási tevékenység | magyar | nappali | 169 |
| Matematika és Informatika Kar | Kvantumszámítás és -kommunikáció (angol nyelven) / Quantum Computing and Communication | 20 | 500 óra, amelyből 240 óra oktatási tevékenység | Engleză | nappali | 454 |
| Földrajz Kar együttműködésben Politika-, Közigazgatás- és Kommunikációtudományi Kar | Fenntartható fejlődés szakértő | 20 | 500 óra, amelyből 220 óra oktatási tevékenység | román | nappali | 512 |
| Földrajz Kar | GIS (Geographic Information System) térinformatika a közigazgatásban és a közintézményeknél | 22 | 550 óra, amelyből 224 óra oktatási tevékenység | román | nappali | 163 |
| Földrajz Kar | Modellezés és térbeli elemzés ArcGIS és HecRAS (HecGeoRAS) környezetekben, hidrológiai, topometriai adatok, szatellitképek és UAV-technikai képek felhasználásával (GIS&ModelWater) | 9 | 225 óra, amelyből 90 óra oktatási tevékenység | román | nappali | 164 |
| Földrajz Kar | Természeti, szociális és technogén kockázatok területi hatásainak azonosítása és kiértékelése térinformatikai (GIS Geographic Information System) modellek alapján | 22 | 550 óra, amelyből 224 óra oktatási tevékenység | román | nappali | 310 |
| Történelem és Filozófia Kar | Folyamatos szakképzési és szakmai fejlesztési program az épített örökség védelme és felújítása témakörében | 60 | 1500 óra, amelyből 604 óra oktatási tevékenység | román | nappali | 95 |
| Történelem és Filozófia Kar | Könyvtártudomány és információtudomány | 30 | 750 óra, amelyből 350 óra oktatási tevékenység | román | nappali | 99 |
Posztgraduális továbbképzési, képesítési és átképzési programok
| Kar | Képzés neve | Kreditpontok száma | Időtartam (oktatási tevékenység és egyéni felkészülés) | Képzés nyelve | Képzési forma | Bejegyezve a Posztgraduális Programok Országos Regiszterébe (RNPP) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Matematika és Informatika Kar | Informatikai rendszerek biztonsága | 90 | 2250 óra, amelyből 900 óra oktatási tevékenység | magyar | nappali | 278 |
Posztgraduális továbbképzési programok, felnőttek szakmai fejlesztése
| Kar | Képzés neve | Kreditpontok száma | Időtartam (oktatási tevékenység és egyéni felkészülés) | Képzés nyelve | Képzési forma | Bejegyezve a Posztgraduális Programok Országos Regiszterébe (RNPP) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Történelem és Filozófia Kar | Humanista kultúra és digitális környezet - I. modul | 8 | 200 óra, amelyből 96 óra oktatási tevékenység | román | nappali | 367 |
| Történelem és Filozófia Kar | Humanista kultúra és digitális környezet - II. modul | 9 | 225 óra, amelyből 96 óra oktatási tevékenység | román | nappali | 368 |
| Bölcsészettudományi Kar | Multikulturalizmus és többnyelvűség | 5 | 125 óra, amelyből 55 óra oktatási tevékenység | román | nappali | 432 |
| Pszichológia és Neveléstudományok Kar | Egyetemi pszichopedagógia: a pszichoedukációs paradigma újragondolása a jelenkori generáció számára | 6 | 150 óra, amelyből 60 óra oktatási tevékenység | román | nappali | 328 |
| Pszichológia és Neveléstudományok Kar | Pszichopedagógia: a Z generációhoz igazított ismeretátadási módszerek | 6 | 150 óra, amelyből 60 óra oktatási tevékenység | román | nappali | 329 |
| Pszichológia és Neveléstudományok Kar | Magister Plus - egyetemi didaktikai szakvéleményezés fejlesztését célzó program | 5 | 125 óra, amelyből 55 óra oktatási tevékenység | román | nappali | 357 |
| Pszichológia és Neveléstudományok Kar | A német nyelv tanításának és tanulásának stratégiái az általános iskolai osztályokban | 5 | 125 óra, amelyből 50 óra oktatási tevékenység | német | nappali | 491 |
| Pszichológia és Neveléstudományok Kar | Gyermekek a polgári igazságszolgáltatásban: Válás, kihallgatás, szülői elidegenítés | 3 | 70 óra, amelyből 30 óra oktatási tevékenység | román | nappali | 492 |
| Pszichológia és Neveléstudományok Kar | Törvényszéki pszichológia: kihallgatási technikák gyermekek, tanúk és gyanúsítottak esetén | 3 | 70 óra, amelyből 30 óra oktatási tevékenység |
román | nappali | 493 |