Für eine gemeinsame europäische Sprachpolitik

Der Kontext, in welchem heute die Sprachpolitik einer Universität, in den Rahmen einer auf Wissen gestützten Gesellschaft, muss die maßgebenden Elemente der Entwicklung des Konzepts eines europäischen universitären Umfeldes in Acht behalten, wie dieses in der Erklärung von Sorbonne (1998), Bologna (1999), in der Botschaft von Salamanca (2001), dem Kommunikat von Prag (2001), gemäß mit den spezifischen Referenzen des Bereiches der Sprachwissenschaften: die Resolution des Ministerrates der Europäischen Union (1995) betreffend die Hebung der Qualität und die Diversifizierung des Lernens und des Lehrens der Sprachen innerhalb der Bildungssysteme der EU; dem weißen Buch „Lehren und Lernen: für eine Gesellschaft des Wissens“, in der Empfehlung R (98) 6 des Ministerkomitees der Mitgliedstaaten betreffend die moderne Sprachen, Europarat, 2000; dem europäischen Portfolio der Sprachen, Europarat, 2000; dem gemeinsamen Referenzrahmen für Sprachen, Europarat, 2000; Mehrsprachigkeit und die neuen Bildungskontexte: Universität und Sprachpolitik in Europa, Europäischer Rat für Sprachen, 2001 (in welchem auch die Universität „Babes-Bolyai” Mitglied ist), definiert ist.

Infolge der Berliner Konferenz (28.-30. Juni 2001) – organisiert im „Europäischen Jahr der Sprachen“ hat der Senat der Universität „Babes-Bolyai“, in der Sitzung vom Dezember 2001, das Dokument „Für eine europäische Sprachpolitik in der BBU“, veröffentlicht im Informationsbulletin nr. 21 der BBU, worin die Annahme der Formel 1+2 (Muttersprache A plus zwei moderne Sprachen B und C) für die rumänischen Studenten angenommen wurde.

Wir bekräftigen, dass man unter moderne Sprachen diejenigen modernen Sprachen verstanden werden, die von der Muttersprache verschieden sind;

B (erste moderne Sprache) betrifft eine der international verbreiteten sechs modernen Sprachen die auf den voruniversitären Stufen studiert werden: Englisch, Französisch, Deutsch, Italienisch, Spanisch und Russisch;

C (zweite moderne Sprache) ist jedwede moderne Sprache außerhalb des rumänischen Sprachareals die sich von der Muttersprache unterscheidet.

Aufgrund der Umorganisierung der Struktur des universitären Studiums, gemäß der Erklärung von Bologna und der Empfehlungen des Europäischen Rates für Sprachen, wurde eine Aktualisierung dieser Sprachpolitik notwendig.

Dieser Vorgang der Aktualisierung umfasste mehrere Etappen, je nach den neuen Entwicklungen der Sprachpolitik auf europäischer Ebene (z.B. der Bologna-Prozess und die Sprachpolitik. Die Empfehlung des Europäischen Rates für Sprachen an den Behörden und Organisationen die mit der Implementierung der Bologna-Erklärung beauftragt sind, Bruxelles, 30. September 2002, oder die Erklärung von Nancy, April 2006).

Dieser Kontext ist ergänzt und neu definiert an der Universität „Babes-Bolyai“, durch ihren multikulturellen Charakter: die jetzige Struktur, die drei Studienlinien umfasst – die rumänische, ungarische und deutsche – und zusätzlich das Programm der Judaistik und der mehrsprachige Charakter (Studienlinien in internationalen Sprachen: Englisch, Französisch, Deutsch und Italienisch, sowie das Studium anderer Sprachen: Spanisch, Norwegisch, Dänisch, Schwedisch, Polnisch, Finnisch, Japanisch, Koreanisch, Chinesisch usw.)

Unter diesen Bedingungen, sieht die Sprachpolitik der BBU folgendes für das Studium der Sprachen durch ihren Studierenden an allen Studienzyklen vor, gleichzeitig beibehaltend die Freiheit der konkreten Anwendung durch die Fakultäten:

Der Werdegang der Sprachstudien der Studierenden an der BBU

A = Muttersprache

B = erste moderne Sprache die an der Fakultät studiert wird

C = zweite moderne Sprache die an der Fakultät studiert wird (falls notwendig)

ERS = der gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen

Stufen der ERS:

Anfänger: A1= 5 Punkte; A2=10 Punkte

Mittelmäßig: B1=15 Punkte; B2=20 Punkte

Fortgeschritten: C1= 25 Punkte; C2=30 Punkte

Gemäß der Vorschriften der Europäischen Kommission, muss jeder Studienbewerber/in für das Diplomstudium eine Sprachkenntnis entsprechend 15/30 Punkten (gemäß ERS) für eine moderne Sprache vorweisen können. Aufgrund der Empfehlungen des Europäischen Rates für Sprachen, hat die Universität „Babes-Bolyai” eine Staffelung des Sprachstudiums für die eigenen Studierenden festgesetzt, wie folgt:

I. Das Diplomstudium 

Eine S tudienbewerber /in wird mit dem Sprachlevel B1 (mindestens 15/30 Punkte, allgemeine Umgangssprache) zum Studium zugelassen, und muss bei der Absolvierung des ersten Zyklus die Kenntnis einer Fremdsprache (Englisch, Französisch, Deutsch, Italienisch, Spanisch oder Russisch) auf der Stufe B2 (mindestens 20/30 Punkte, spezialisierte Sprache) vorweisen können.

Im Rahmen der BBU gibt es Fakultäten, die bei der Aufnahme ein Sprachdiplom verlangen: die Fakultät für Europastudien, die Fakultät für Geschichte und Philosophie (Abteilung Zeitgeschichte und Internationale Beziehungen), und die Studienlinien in Fremdsprachen. Die Studienwerber/innen die nicht einen Schulabschluss in einer Fremdsprache absolviert haben, müssen bei der Anmeldung folgendes vorweisen:

- Entweder ein Sprachdiplom, erstellt durch die Zentren Alpha oder Lingua der BBU infolge eines Sprachtests, die die Kenntnis einer Fremdsprache auf der Stufe B1 (mindestens 15/30 Punkte) beweisen;

- oder ein äquivalentes Zertifikat *.

Die Fakultät für Wirtschaftswissenschaften und Unternehmensführung verleiht einen Bonus an den Bewerber/innen, die ein Sprachzertifikat vorweisen können (siehe I. 1.); dieser wird zur Endnote addiert.

Beim Anfang des ersten Studienzyklus können die Studierenden eine der folgenden Varianten wählen, um die sprachliche Kompetenz auf der Stufe B2 (mindestens 20/30 Punkte, spezialisierte Sprache) erreichen zu können:

- Die Fortsetzung des Studiums der an der Hauptschule studierten Fremdsprache;

- Das Studium einer neuen Fremdsprache, von Anfang an.

Um das festgesetzte Ziel der Stufe B2 am Ende des Diplomstudiums erreichen zu können, wird die folgende Zeiteinteilung des Studiums der Fremdsprache empfohlen:

a.) Fünf Semester für das Studium der modernen Sprache (Sprache B), mit zwei Stunden wöchentlich, an den Fakultäten an welchen eine einzige Fremdsprache studiert wird: Biologie-Geologie, Chemie, Rechtswissenschaften, Sportwissenschaften, Physik, Geschichte-Philosophie, Sprachwissenschaften **, Mathematik-Informatik, Psychologie und Erziehungswissenschaften, Soziologie und Sozialassistenz, Umweltwissenschaften, Politik- und Verwaltungswissenschaften, Theater- und Fernsehkunst, Griechisch-katholische Theologie, Griechisch-Orthodoxe Theologie, Evangelisch-Reformierte Theologie, Römisch-Katholische Theologie.

b.) Fünf Semester für das Studium der modernen Sprachen B und C, mit je zwei Stunden wöchentlich, an den Fakultäten an welchen zwei moderne Sprachen gleichzeitig studiert werden: Business, Europastudien, Wirtschaftswissenschaften und Unternehmensführung, und im Rahmen der Fakultät für Geographie, an der Abteilung für Tourismus und Geographie.

Bei der Absolvierung des Diplomstudiums müssen alle Studierenden, auch diejenige die das Studium einer neuen Fremdsprache “von Anfang an” gewählt haben, die Kenntnis der jeweiligen Sprache auf der Stufe B2 (20/30 Punkte) beweisen können. Zu diesem Zweck werden sie eine Sprachprüfung leisten müssen, mit zwei offenen Optionen:

- Die Prüfung durch die Zentren für moderne Sprachen Alpha oder Lingua, die Sprachzertifikate mit einer Gültigkeitsdauer von zwei Jahren erstellen. Die Tests basieren sich auf dem gemeinsamen europäischen Referenzrahmen, und das Niveau B2 entspricht einer Punktezahl von 20/30.

- Die unentgeltliche Prüfung durch die Lehrstühle an welchen sie die jeweiligen Sprachen studiert haben: der Lehrstuhl für spezialisierte Fremdsprachen oder der Lehrstuhl für moderne Sprache und Kommunikation im geschäftlichen Bereich. Diese Tests entsprechen keiner Prüfung, werden nur einmal organisiert, und der Zugang zur Abschlussprüfung wird durch die Vergabe von Noten zwischen 5 und 10 ermöglicht.

- Das Vorweisen eines äquivalenten Sprachzertifikats *.

II. Das Magisterstudium

Für die Zuassung zum Magisterstudium werden die Studienwerber/innen ein Sprachzertifikat der Zentren Alpha oder Lingua vorweisen, oder gleichwertige Zertifikate. Die Stufe B2 (mindestens 20/30 Punkte – spezialisierte Sprache). Es wird empfohlen ein Zertifikat für die an der Fakultät studierten Sprache einzuholen (Sprache B)

Während des Magisterstudiums wird auch eine zweite Fremdsprache (Sprache C) selbst vom Studierenden erlernt, mit der Möglichkeit der Unterstützung durch die Zentren Alpha und Lingua der BBU. Beim Abschluss des Magisterstudiums, wird man für diese Sprache (Sprache C) ein Sprachzertifikat einholen müssen, mit der minimalen Stufe B1 (mindestens 15 Punkte).

III. Das Doktoratsstudium

Bei der Zulassung zum Doktoratsstudium werden die Sprachkenntnisse durch Sprachzertifikate der Zentren Alpha oder Lingua, oder durch gleichwertige Sprachzertifikate belegt. Die mindeste Stufe ist B2 (mindestens 20/30 Punkte, spezialisierte Sprache).

IV. Ausländische Studierende

Für die ausländischen Studierenden ermöglicht die BBU das Erlernen der rumänischen Sprache als Fremdsprache, durch kurrikulare Vorlesungen (Vorbereitungsjahr für die Bewerber/innen die in Rumänien studieren warden; Module über die rumänische Kultur und Zivilisation; praktische Kurse in jedem Semester für Erasmus-Student/innen; Module für Rumänisch als Fremdsprache im Rahmen der Magisterstudien), sowie auch extrakurrikulare Möglichkeiten (internationale Sommerkurse, intensive Kurse für Erasmus-Student/innen).

Die Hauptrolle in der Umsetzung dieser komplexen Politik (betreffend das Lehren und Prüfen) kommt den Fachlehrstühlen der Universität zu (dem Lehrstuhl für moderne Sprachen und Kommunikation im Geschäftsbereich), sowie den anderen Lehrstühlen für Fremdsprachen der Fakultät für Sprachwissenschaften, zusammen mit den zwei Zentren für moderne Sprachen – Alpha und Lingua.

Die Strategie der Umsetzung des Senatsentschlusses betreffend die Sprachpolitik der BBU, die hier empfohlen wird, ist balanciert und flexibel, sowohl aus dem Blickwinkel der Studierenden als auch der Stellung der Disziplinen in den neuen Lehrplänen oder aus der Hinsicht der von der Universität zu tragenden Kosten. Die Sprachpolitik muss die Studierenden motivieren und anspornen, ihre Sprachkenntnisse zu erweitern, um Kompetenzen um die Handhabung der Fachsprache und in der interkulturellen Kommunikation aufzubauen, die so notwendig sind für einen zukünftigen Beruf im Europa von Morgen, geprägt durch Vielsprachigkeit und Multikulturalität.

AHANG 1

Hilfstabelle für die Selbstevaluierung (gemäß dem gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen)

ANHANG 2
Äquivalente Sprachzertifikate

* Siehe Anhang 2.

** Die Abteilungen der Fakultät für Sprachwissenschaften, an welchen der Sprachtest organisiert wird.

*  Siehe Anhang 2.