NOTICE FOR THE 1st YEAR STUDENTS

Under the current legislation, practising the teaching profession is conditioned by the completion of a psycho-pedagogical studies programme - Level I (educational psychology, pedagogy, teaching speciality, teaching practice, etc.).
The Department for Teacher Training (DTT) of the Babes-Bolyai University provides the possibility of achieving credentials for the teaching profession through the completion of this study programme.
         

NOTICE FOR THE MASTERS STUDENTS

Under the current legislation, practising the teaching profession for the secondary, post secondary and academic education is conditioned by the completion of the psycho-pedagogical studies - Level II (comprehensiveness)

The Department for Teacher Training (DTT) of the Babes-Bolyai University provides students with the opportunity to complete this programme, which grants the graduates of academic studies the right to apply for teaching positions in the secondary, post-secondary and academic education

Institutul de Pregătire Didactică asigură întreaga gestionare a pregătirii didactice iniţiale şi continue din Universitatea „Babeş-Bolyai”. El oferă girul instituţional pentru toate programele de formare iniţială şi continuă ale Universităţii „Babeş-Bolyai” şi pentru toate documentele oficiale referitoare la pregătirea didactică, emise la nivelul diferitelor unităţi organizatorice ale Universităţii „Babeş-Bolyai”.

Misiunea sa este de a răspunde la un nivel calitativ superior cerinţelor educaţionale – de pregătire şi perfecţionare în domeniul educaţiei – la nivelul Universităţii "Babeş-Bolyai" şi al comunităţii, precum şi de a iniţia şi dezvolta cooperări naţionale şi internaţionale în domeniu.

O dimensiune de maximă importanţă a misiunii IPD este profesionalizarea pentru cariera didactică, urmărită prin ofertarea de programe academice de formare iniţială, formare continuă şi perfecţionare a personalului didactic de la toate nivelele învăţământului, precum şi prin eforturi de coordonare unitară a activităţilor specifice pregătirii pentru profesia de cadru didactic.

Obiectivul general al proiectului este acela de a crea oportunităţi de dezvoltare profesională pentru cadrele didactice din învăţământul preuniversitar, prin participarea acestora la programe de formare de nivel postuniversitar de calitate, adaptate tehnologiei educaţiei la distanţă (ED).

În calitatea sa de partener al MECTS, Universitatea Babeş-Bolyai şi-a asumat implementarea a 10 programe de conversie profesională de nivel postuniversitar. Acestea au durata de până la 4 semestre (240 de credite) şi sunt realizate în conformitate cu practicile europene din domeniul formării profesionale a cadrelor didactice. Specializările pentru care UBB oferă pregătire de nivel universitar sunt: Biologie, Chimie, Fizică, Geografie, Informatică, Istorie, Limba şi literatura engleză, Limba şi literatura franceză, Limba şi literatura română, Matematică.

Programele de formare, susţinute financiar din FSE, se finalizează prin obţinerea unei diplome de conversie profesională. În cadrul proiectului, vor fi asigurate condiţiile şi facilităţile de studiu adecvate, materialele şi întregul suport logistic necesar, inclusiv prin dezvoltarea şi implementarea unei platforme de educaţie la distanţă. Proiectul este relevant faţă de politicile şi strategiile stabilite la nivel European şi naţional privitoare la formarea continuă a cadrelor didactice.

• Imbunatatirea activitatilor de predare-invatare in scolile din mediul rural;
• Pregatirea profesionala a cadrelor didactice din mediul rural prin activitati desfasurate in scoala;
• Crearea de posibilitati de pregatire profesionala pentru cadrelele didactice din mediul rural;
• Asigurarea conditiilor minime de functionare a scolilor din mediul rural;
• Asigurarea materialelor didactice necesare scolilor din mediul rural;
• Imbunatatirea relatiilor dintre scoala si comunitatea locala;
• Intarirea capacitatii de monitorizare, evaluare si elaborare de politici prin crearea Bazei Nationale de Date privind Educatia (BNDE), elaborarea indicatorilor nationali ai educatiei si realizarea evaluarii nationale a invatamantului obligatoriu.